本報兩會報道組 袁傳璽

    今年全國兩會，全國政協委員、知乎創始人兼首席執行官周源帶來了關于《以高質量技能人才供給推動新質生產力快速發展》的提案。

    2023年12月份，中央經濟工作會議明確提出，要以科技創新引領現代化產業體系建設，強調以科技創新推動產業創新，特別是以顛覆性技術和前沿技術催生新產業、新模式、新動能，發展新質生產力。新質生產力的源頭在科技創新，落腳點在產業升級，關鍵因素在人才支撐。加快形成新質生產力，不僅需要“高精尖缺”科技人才，還要有一大批高素質技術技能人才、大國工匠、能工巧匠等。

    近年來，中國的就業人口中正在誕生一個龐大的“新職人”群體，他們是接受過高等教育，具有科學文化素養和專業經驗技能，從事先進制造業和第三產業，居住在城鎮的從業人員。為“新職人”提供更有針對性的職業技能提升服務，是幫助中國從人口紅利向人才紅利轉型，拉動未來產業發展和形成新質生產力的重要引擎。

    全國政協委員、知乎創始人兼首席執行官周源接受采訪 袁傳璽/攝

    為此，周源提出了以下三個建議：

    第一，要明確功能定位，健全“新職人”群體終身職業技能提升機制。包括要制定科學系統的職業技能終身培養及發展規劃方案。人力資源主管部門聯動產業主管部門，結合產業結構調整和技術發展趨勢，做好高技能人才供需預測和培養規劃，旨在促進技能人才不斷學習，在技能提升中更好地適應社會需求的變化。此外，要推進學歷教育與技能培訓互補、線下教育與線上培訓相融的職業培訓模式廣泛運用，探索通過面向社會的成人職業教育和培訓長效機制，增強人才培養的針對性和實效性，提高勞動者的終身職業技能。

    周源對《證券日報》記者表示：“技術迭代比較快的時候，技能的變化也很快。今天可能是數據工程師，明天可能就變成了Prompt工程師。在這樣的背景下，市場能夠更加真實反映用人需求，技能也能夠快速做出變化。所以從這個角度意義上講，學歷教育和技能培訓相融合，同時線上線下相結合非常有必要。”

    第二，要強化政策引導，調動社會力量構建多元化職業技能培訓載體。社會職業技能培訓機構，相對高校和職業院校具有專業程度高、靈活性大、培養與需求高度一致和與產業緊密合作的優勢。鼓勵并引導有條件的民營企業開辦職業技能培訓，鼓勵企業依法參與辦學并享有相應權利，優化相應的登記注冊流程，讓辦學企業能夠專心投入專業建設，構建以職業院校、技工院校、職業技能培訓機構和行業企業為主的多元培訓載體，充分發揮企業職業技能培訓主體作用和院校培訓資源優勢，健全職業技能培訓共建共享機制，推動緊缺型人才培養與供給，提升社會對口就業水平和高質量技能人才供給。

    第三，突出科技創新，打造現代化在線職業技能培訓體系新范式。人工智能技術為技能培訓行業帶來了更多的創新機會，促進了技能培訓行業更加豐富的應用場景落地。通過人工智能技術的運用，職業技能培訓行業可以實現更加個性、靈活、高效的教學模式，為學生提供更精準的學習體驗。同時，教師也能借助AI工具提升教學效果，更好地滿足學生的學習需求，促進技能培訓向更高水平發展。鼓勵并引導培訓機構和教師更加積極主動地適應和掌握AI技術，提升自身的專業能力和教育素養，借助人工智能技術和AI大模型的發展，不斷探索創新，賦能技能培訓行業實現變革式發展，可促進高質量技能人才培養效率和有效供給。

    對于人工智能技術和AI大模型對技能培訓行業的賦能，周源認為，大家可以展開想象力，也需要充滿信心。

    周源對《證券日報》記者表示：“把整個互聯網都看成一個工具，這個工具可以幫大家進行知識分享、信息交換，甚至可以完成在線的交易、娛樂等功能。AI加上互聯網可以變成一個新的工具。從某種意義上來說，AI是對原有互聯網媒介形態的一種新的賦能。技術最有魅力的地方就是可以擴展人的能力，就好像汽車擴展人的雙腿，無線電放大人的聲音。新技術在人的賦能上也會變成一個新型的輪子。”

    “當新技術來了以后，很多已經做到大規模用戶覆蓋的互聯網公司，有機會在人的能力層、生產資料的新形式、工具的能力層三者基礎上實現變革。”周源如此表示。

（編輯 何帆　上官夢露）