“怎么也想不到，咱家的菜能直接賣給北京的老百姓，這可比賣給菜販掙得多多了！”從一家5口人被認(rèn)定為建檔立卡貧困戶，到自家種植的新鮮果蔬“直銷”北京，來自河北鄒村的郭連磊發(fā)自內(nèi)心地高興。

    “扶上馬”再“送一程”。從物質(zhì)生產(chǎn)、文化生活再到教育傳承，隨著脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的全面勝利，郭連磊們的生活變化巨大。如何讓他們的好日子紅紅火火、邁上新臺(tái)階？定點(diǎn)幫扶被賦予新的時(shí)代任務(wù)：幫助脫貧地區(qū)推進(jìn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。

    作為承擔(dān)定點(diǎn)幫扶河北武強(qiáng)縣、饒陽縣、重慶秀山縣、貴州黃平縣任務(wù)的大型國(guó)有金融機(jī)構(gòu)，農(nóng)業(yè)銀行認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于堅(jiān)持做好定點(diǎn)幫扶的決策部署，扎實(shí)推進(jìn)定點(diǎn)幫扶工作，穩(wěn)定優(yōu)化主要幫扶政策，持續(xù)加大信貸投放，扎實(shí)做好資金、項(xiàng)目、人才、消費(fèi)等幫扶。截至11月末，該行縣域貸款余額6.16萬億元，比年初增加8658億元；在4個(gè)定點(diǎn)幫扶縣貸款余額133.24億元，比年初增加13.90億元。

    從田間地頭到北京餐桌

    郭連磊來自河北衡水市饒陽縣五公鎮(zhèn)鄒村。2014年，因?yàn)槿辟Y金、缺勞動(dòng)力，一家5口人被認(rèn)定為建檔立卡貧困戶。

    好在2016年、2018年，郭連磊先后獲得饒陽縣政府的扶貧資金和5萬元農(nóng)行小額扶貧貸款，蓋起了兩個(gè)“設(shè)施葡萄大棚”。通過“葡萄與甜瓜輪種”，郭連磊的一個(gè)葡萄大棚一年能掙5萬元。如今，除了自有大棚，他還承租了兩個(gè)大棚種植各類蔬菜。

    “比種玉米強(qiáng)多了，一年能掙十來萬，忙的時(shí)候還要雇其他農(nóng)戶幫忙。”郭連磊感慨。

    地處華北平原腹地，饒陽縣設(shè)施果蔬和養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)。農(nóng)行作為定點(diǎn)幫扶饒陽縣的國(guó)務(wù)院直屬機(jī)構(gòu)，歷年來已為饒陽縣累計(jì)投入幫扶資金7487.5萬元。

    圍繞饒陽縣特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，農(nóng)行先后打造“農(nóng)銀采摘園”“扶貧棚室示范區(qū)”等近30個(gè)幫扶項(xiàng)目，既擴(kuò)大特色產(chǎn)業(yè)規(guī)模，又提升產(chǎn)業(yè)科學(xué)技術(shù)含量，向產(chǎn)業(yè)鏈條上游的育種育苗，下游的旅游采摘、食品加工等產(chǎn)業(yè)延伸。多年來，幫扶項(xiàng)目受益群眾7萬余人次，其中建檔立卡脫貧人口8000余人次。

    “完成了脫貧攻堅(jiān)，來到了鄉(xiāng)村振興元年。”在農(nóng)行總行派駐河北饒陽縣鄒村第一書記何布衣看來，如何鞏固脫貧攻堅(jiān)成果、防止返貧的問題又來到了面前。

    今年，饒陽縣鄒村黨支部決定，依托區(qū)位優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)，開啟銷售新途徑——把原來農(nóng)戶等著采購(gòu)商來地里采購(gòu)的銷售模式，變成主動(dòng)將自己的蔬菜送出去，直接送到北京市老百姓的餐桌上。

    中秋前夕，鄒村黨支部和北京海淀區(qū)西三環(huán)社區(qū)黨支部溝通、籌備后，“饒陽果蔬直通社區(qū)”活動(dòng)在北京市西三環(huán)社區(qū)內(nèi)啟動(dòng)。鄒村黨支部組織村民把新鮮的果蔬送到北京，海淀西三環(huán)社區(qū)黨支部把鄒村的產(chǎn)品介紹給社區(qū)居民。

    郭連磊記得很清楚：前一天晚上10點(diǎn)，他和幾個(gè)鄉(xiāng)親一起，把自家大棚里的葡萄、圓白菜、黃瓜、西紅柿、茄子、扁豆、茴香等十幾樣菜品采摘、裝車。當(dāng)天凌晨2點(diǎn)整裝出發(fā)去北京。“既興奮、又緊張。”郭連磊心里有點(diǎn)沒底：“這么多，能賣得出去嗎？”

    當(dāng)天，整齊碼放的鮮嫩果蔬，很快在社區(qū)匯集起人氣，讓郭連磊的疑慮逐漸打消。不到中午，村民們拉來的果蔬就被社區(qū)居民搶購(gòu)一空。

    想法活絡(luò)的村民們還與北京交道口東、大方家社區(qū)對(duì)接，鄒村的果蔬銷路進(jìn)一步拓寬。“一般周末去一次，跑一趟能掙2000塊錢。”郭連磊說，蔬菜都是自家種的或者聯(lián)合采的，很受歡迎。

    從“文化記憶”到“指尖經(jīng)濟(jì)”

    重慶市秀山土家族苗族自治縣地處武陵山腹地，旅游資源豐富，有“書中邊城，畫里秀山”之稱，“秀山花燈”“秀山民歌”是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

    今年，農(nóng)行把金融助力“非遺+”作為金融支持鄉(xiāng)村振興的著力點(diǎn)，加大非遺培訓(xùn)、打造“非遺工坊”、擴(kuò)大非遺消費(fèi)體驗(yàn)中心，把“支持非遺產(chǎn)業(yè)發(fā)展+帶動(dòng)農(nóng)民就業(yè)增收+促進(jìn)文旅融合”做實(shí)做細(xì)。

    “我是農(nóng)行扶持的巾幗土家織錦培訓(xùn)班第一期學(xué)員，7月開始在洪安老街培訓(xùn)，培訓(xùn)了30天，考核合格后，就留在就業(yè)工坊做土家織錦。”當(dāng)?shù)鼐用駝僬f，土家織錦是反面挑花技術(shù)，比較容易學(xué)會(huì)。工坊按件計(jì)價(jià)，她一個(gè)月可以掙1000元至2000元。

    農(nóng)行總行派駐秀山縣鄉(xiāng)村振興局副局長(zhǎng)趙云鵬介紹說，秀山土家織錦非遺培訓(xùn)及就業(yè)工坊建設(shè)，是今年農(nóng)行定點(diǎn)幫扶項(xiàng)目之一，投入資金50萬元，以“就業(yè)技能培訓(xùn)+就業(yè)工坊+展示展銷+非遺體驗(yàn)”模式，打造以土家織錦為主，具有傳承技藝和就業(yè)增收雙重作用的手工織造基地，助力群眾穩(wěn)定就業(yè)，為農(nóng)村婦女拓展增收渠道。

    工坊坐落的洪安老街，是當(dāng)?shù)氐暮诵木皡^(qū)。敞亮的房間、專注的織娘，讓老街煥發(fā)傳統(tǒng)民族文化的魅力。“游客通過參觀、體驗(yàn)工坊，增加對(duì)土家織錦的了解。他們通常會(huì)買一些產(chǎn)品帶走。”秀山土家織錦文化旅游發(fā)展有限責(zé)任公司負(fù)責(zé)人王弘說。

    農(nóng)行秀山支行行長(zhǎng)蔡懿透露，為了更精準(zhǔn)地支持秀山非遺產(chǎn)業(yè)發(fā)展，專門研發(fā)推出了“非遺貸”，為經(jīng)營(yíng)非遺項(xiàng)目但融資有困難的非遺傳承人、企業(yè)負(fù)責(zé)人、專業(yè)技能人士提供信貸支持。在他看來，“非遺貸”既能發(fā)揮金融優(yōu)勢(shì)，向社會(huì)展示秀山多彩的非遺文化，還能鼓勵(lì)非遺項(xiàng)目“活”起來，成為市民生活中的藝術(shù)品。

    “非遺貸”是農(nóng)行在鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的過程中，結(jié)合新發(fā)展需求創(chuàng)新產(chǎn)品的一個(gè)縮影。在“脫貧人口小額信貸”基礎(chǔ)上，農(nóng)行還創(chuàng)新研發(fā)了對(duì)象寬、免擔(dān)保、利率低、用途廣、期限長(zhǎng)的“富民貸”產(chǎn)品，以中藥材、茶葉、柑橘種植、養(yǎng)殖等優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)客戶為重點(diǎn)，精準(zhǔn)支持信用良好、真正從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、有真實(shí)用款需求的農(nóng)戶，讓“富民貸”起到“帶民富”的作用。

    從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”

    去年末，伴隨著脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的全面勝利，農(nóng)行“金穗圓夢(mèng)”活動(dòng)歷時(shí)三年收官，累計(jì)資助建檔立卡貧困家庭大一新生10264名，資助款合計(jì)5132萬元，其中包括農(nóng)行定點(diǎn)扶貧縣學(xué)生1710名。

    通過公平而有質(zhì)量的教育夯實(shí)脫貧致富根基的做法還在延續(xù)。秀山地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，教學(xué)設(shè)備更新遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上城市的步伐。在秀山縣教委技管中心副主任吳仁俊看來，秀山有很多學(xué)校存在更新教學(xué)設(shè)備的需求。

    了解到這一情況后，農(nóng)行投入幫扶資金70萬元，為涌洞鎮(zhèn)、洪安鎮(zhèn)、官莊街道等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的多所學(xué)校更換了智能黑板，助力學(xué)校信息化建設(shè)。操作易上手，很多老教師也一學(xué)就會(huì)。涌洞鎮(zhèn)中心校二年級(jí)教師宿彩霞說，新設(shè)備里豐富的教學(xué)資源，不光可以直接用，也可以結(jié)合實(shí)際情況修改后再用，既節(jié)約備課時(shí)間，又增強(qiáng)了課堂的互動(dòng)性。